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Anhand der Beispiele aus dem Konditionierungsteil der Anleitung können
Sie sich einen Eindruck von der Arbeitsweise verschaffen und ausprobieren,
ob das Abarbeiten für Sie praktikabel ist.
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Ausrüstung |
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Sie
benötigen eine Videokamera mit Stativ und Bandmaterial. Es sind alle
handelsüblichen Videosysteme geeignet. |
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Die Kosten lassen sich erheblich verringern, wenn sie nur für zirka 20
Stunden Kamerakassetten bereitstellen und diese regelmäßig mit einem
Videorecorder auf preiswerte VHS-Kassetten überspielen. |
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Der RAMCES-Datensatz enthält zahlreiche sensible Informationen. Die
Anleitung ist deshalb so konzipiert, dass sie sich von Anfang bis Ende
ohne fremde Hilfe abarbeiten lässt. Zu Lebzeiten sollten weder der
Partner noch nahe Verwandte Zugriff auf die Aufzeichnungen haben. Deshalb
benötigen sie einen nur für Sie zugänglichen Platz. |
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Allgemeine
Hinweise |
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1. |
Arbeiten
Sie nur solange Sie Lust haben. |
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2. |
Beschriften Sie jede Kassette mit Ihrem Namen und der Abkürzung RAMCES
und sprechen Sie auf jeden Kassettenanfang Ihren Namen und die Formel
"Verwendungszweck RAMCES". |
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3. |
Aktivieren Sie an der Videokamera immer das Einblenden von Datum und
Uhrzeit. |
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4. |
In
Sprechweise, Tonfall, Nebengeräuschen, Körpersprache und Hintergrund
sind wichtige Informationen enthalten. Daher sollten Sie
wenn nicht
anders verlangt
die Videokamera auf Weitwinkel einstellen und in zirka
1,50 Meter Abstand platzieren. Es ist unwichtig, ob die Bilder verdreht
oder verwackelt sind. |
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5. |
Seien Sie so aufrichtig und tabulos zu sich, wie es Ihnen möglich ist.
Anmerkung: Wenn Sie diese Anleitung ausschließlich zur Herstellung eines
geistigen Vermächtnisses einsetzen, liegt es in Ihrem Ermessen, welche
Informationen Sie aufzeichnen. |
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6. |
Es ist wichtig, den genauen Wortlaut der einzelnen Punkte zu lesen. Auch
die Satzstellung und die Wortendungen sind von Bedeutung. Beim Abarbeiten
sollten Sie hingegen jeden Gedanken nutzen, um beliebig weit
abzuschweifen. Versuchen Sie dabei alles auszusprechen, auch wenn es
nichts mit dem jeweiligen Thema zu tun hat. |
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7. |
Fragen, Worte und Reihenfolge der einzelnen Punkte sind darauf gerichtet,
Gedankenverbindungen anzuregen. Die eigentliche Antwort ist dabei
zweitrangig. |
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8. |
Auch wenn Ihnen zu einem Punkt nichts einfällt, sollten Sie erst nach
einer Pause von zirka 10 Sekunden zum nächsten wechseln. |
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9. |
Einige
Punkte sind provozierend. Sprechen Sie aus, was Sie ärgert! |
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10. |
Wenn Sie über einen Ort erzählen, ist eine Landkarte oft hilfreich. |
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11. |
Versuchen Sie, Beschreibungen mit Vergleichen zu verdeutlichen. So lassen
sich womöglich Freunde mit Schauspielern vergleichen. |
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12. |
Das Abarbeiten der Anleitung können Sie auf einen beliebig großen
Zeitraum verteilen. |
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13. |
Beginnen Sie jeden neuen Aufzeichnungstag mit einem ein- bis
dreiminütigen Bericht über das, was Sie in den letzten Stunden getan
haben. Schildern Sie insbesondere, wenn etwas Ärger, Trauer, Angst oder
Zufriedenheit auslöste. |
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14. |
Behalten Sie immer den Grundsatz im Bewusstsein:
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"Je
weiter ich abschweife und je detaillierter ich mich erinnere, um so
besser." |
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Arbeitspunkte |
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1. |
Filmen Sie Ihre persönlichen Fotos ab und kommentieren Sie diese! |
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Legen Sie sich dafür alle verfügbaren Fotos griffbereit zurecht
(gegebenenfalls bei Verwandten und Bekannten ausleihen)! |
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Stellen
Sie die Videokamera auf die Position "Weitwinkel" und sorgen Sie
für ausreichendes Licht! |
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Filmen Sie die Bilder oder Bildausschnitte im Abstand von zirka 10
Zentimetern ab! Geben Sie dabei Erläuterungen zu Ort, Zeit, Situationen,
Erinnerungen und Personen! |
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2. |
Blättern
Sie 30 Minuten durch Presseerzeugnisse, die Sie häufig lesen und
kommentieren Sie Artikel und Anzeigen, die Ihnen auffallen! |
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3. |
Filmen
Sie sich eine Stunde beim Fernsehen! |
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Stellen
Sie den Camcorder so ein, dass Sie und der Bildschirm gleichzeitig im Bild
sind! Auf eine perfekte Einstellung brauchen Sie dabei keinen großen Wert
zu legen. |
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Der
Fernsehton sollte leiser, als Ihre Stimme eingestellt sein. |
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Schalten
Sie häufig zwischen den Sendern um und kommentieren Sie das Gesehene! |
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4. |
Legen
Sie sich alle greifbaren Bücher bereit, mit denen Sie sich beschäftigt
haben! Bewerten Sie diese und erzählen Sie über deren Inhalt! |
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5. |
Filmen
Sie alle erreichbaren Erinnerungsstücke aus verschiedenen Perspektiven
mit maximaler Vergrößerung ab! |
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6. |
Lassen
Sie bei Familienfeiern gelegentlich die Videokamera im eingeschalteten
Zustand so liegen, dass ein möglichst großer Bereich erfasst wird! |
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Es
ist unwichtig, ob die Kamera auf der Seite liegt. Beachten Sie aber die in
Ihrem Land gültigen Persönlichkeitsrechte und Datenschutzgesetze! |
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7. |
Suchen
Sie Ihre handschriftlichen Aufzeichnungen zusammen und filmen Sie diese
auf die gleiche Weise wie die Fotos ab! |
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8. |
Filmen
Sie sich beim Händewaschen, Zähneputzen, Kämmen und beim Kürzen der
Fuß- und Fingernägel! |
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9. |
Filmen
Sie sich bei der Essenszubereitung und dem Aufräumen der Küche! |
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10. |
Filmen
Sie bei Gelegenheit Orte Ihrer Kindheit oder Jugend ausführlich ab! |
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Besonders
wichtig sind: Schulen, Spielplätze, Gärten, Treffpunkte, Keller,
Friedhöfe, Sportanlagen, Dachböden, Kinos, Gaststätten, Hotels, Ruinen,
Plätze, Krankenhäuser, Flüsse, Seen, Kirchen, Bäume, Mauern, Gassen,
Brücken, Felder. |
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11. |
Filmen
Sie detailliert Wohnung und Haus ab! |
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Gehen
Sie mit der Videokamera durch Ihre Wohnung und zeichnen Sie dabei jeden
Winkel auf (zum Beispiel Schrankinhalt, Teppiche, Tapeten, Schränke,
Badarmaturen, Fensterrahmen, Türbeschläge)! Erklären Sie das Gefilmte
bei laufender Kamera! |
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12. |
Fertigen
Sie eine Aufstellung mit Namen von Menschen an, die in Ihrem Leben eine
Rolle spielten! |
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Beginnen
Sie mit einem Blatt, auf dem Sie die Klassifizierungen (z.B. Verwandte,
Kollegen) um den Begriff "Menschen" gruppieren! Versehen Sie
jede Klassifizierung mit einer Seitenzahl! |
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Verwenden
Sie für jede Klassifizierung ein neues Blatt und gruppieren Sie analog
die Namen! Wenn der Name nicht bekannt ist oder Ihnen gerade nicht
einfällt, notieren Sie Merkmale als kurze Erinnerungshilfe
(beispielsweise: "der Kleine mit den kurzen Haaren")! |
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Vervollständigen
Sie die Aufstellung, wenn Ihnen mit der Zeit weitere Personen einfallen!
Verwenden Sie die Aufstellung gegebenenfalls als Gedächtnisstütze! |
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Alternativ
können Sie auch Mindmappingsoftware verwenden
wie
bei diesen Beispielgrafiken.
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13. |
Beantworten
Sie die Fragen! |
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Wer würde ohne Sie in Schwierigkeiten geraten? Bewahren Sie Glückwunschkarten auf? Tanzen Sie mit jemandem besonders gern? Sollte mindestens einmal im Jahr Fastenzeit sein? Unternehmen Sie gelegentlich abenteuerliche
Aktionen? Können Sie ein Papierflugzeug falten? Für wen sind Sie eine Autorität? Mögen Sie Dalmatinerhunde? Welchen Schauspieler finden Sie besonders männlich? Bei welcher Gelegenheit wünschen Sie sich mehr Mut? Wurde Ihnen in Ihrer Kindheit zu viel verboten? Versuchen Sie gelegentlich Gedanken zu erraten? Erinnern Sie sich an Ihr erstes Fahrrad? Schätzen Sie, welches Lebensalter Sie erreichen
könnten? Was würden Sie am liebsten in Ihrem Gesicht
verändern? Wo ist der Ruhepol in Ihrem Leben? Vor welchem Politiker haben Sie Hochachtung? Können Sie sich gut verstellen? Behalten Sie wertvolle Informationen meist für
sich? Haben Sie beim Lesen von Romanen eine genaue
bildliche Vorstellung? Nehmen Sie Probleme in Kauf, um anderen zu helfen? Glauben Sie, Hummeln können stechen? Wie viel Arbeitsstunden je Wochentag halten Sie für
optimal? Schalten Sie bei Fernsehwerbung um? Würden Sie gern mit einem Luftschiff in den Urlaub
fliegen? Wann ist ein Krieg gerecht? Gähnen Sie häufig vor Prüfungssituationen? Was täten Sie, wenn die Welt in 24 Stunden
unterginge? Welche Charaktereigenschaft imponiert Ihnen? Ärgern Sie sich oft über vergeudete Zeit? |
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14. |
Finden
Sie zu jedem Wort ohne zu zögern und ohne auf einen Zusammenhang zu
achten ein weiteres Wort! |
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15. |
Beantworten
Sie sich die folgenden Fragen! |
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Bei welchem Thema neige ich zu Übertreibungen? Was möchte ich eigentlich in meinem Leben noch erreichen? In welcher Sportart wollte ich einmal erfolgreich
sein? Was hindert mich daran, noch einmal von vorn zu
beginnen? Bin ich in den letzten Jahren weniger neugierig
geworden? Wer bedeutet mir am meisten? Was habe ich morgen zu erledigen? Wen möchte ich nie wieder sehen? Wer hat den größten Anteil an meiner Erziehung?
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16. |
Vervollständigen
Sie die Sätze, ohne auf den Sinn zu achten! |
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17. |
Beantworte
die Fragen! |
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Hat sich ein Arzt bei dir schon einmal mit der Diagnose
geirrt? Kaufst du regelmäßig Sachbücher? Badest du lieber in Süßwasser oder Salzwasser? Nenne deine guten Charaktereigenschaften! Könntest du ein Gedicht schreiben? Kannst du dich leicht auf unerwarteten Besuch
einstellen? Möchtest du gelegentlich Böses tun? Spendest du ausgediente Kleidung? Kennst du einen guten Friseur? Magst du Zartbitterschokolade? Hättest du gern öfter einen ganzen Tag nur für
dich? Bist du von einem Politiker besonders enttäuscht? Beherrschst du eine akrobatische Fähigkeit? Was unternimmst du bei Halsschmerzen? Fällt dir die Erfüllung häuslicher Pflichten
schwer? Welche Kartenspiele beherrschst du? |
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18. |
Beantworten
Sie sich die folgenden Fragen! |
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19. |
Ordnen
Sie den Eigenschaften Personen zu! |
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